|
В детском саду созданы психолого-педагогические условия, которые позволяют открывать и развивать каждому ребенку, в том числе с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, «запрятанные» глубоко в себе способности, формировать увлечения, интересы, расширять знания о себе.
Дошкольный период является важнейшим психологическим пространством, в котором формируется «Я» ребенка. Именно в этот период ребенок становится энциклопедистом, философом, мыслителем, так как впервые открывает многие грани окружающего мира, выстраивает собственную картину мира, совершает «открытия», развивается как субъект деятельности и саморазвития.
|
